PROFESOR DE INGLÉS

REGLAS PARA SUSTANTIVOS REGULARES EN PLURAL: 1. A LA MAYORÍA DE LOS SUSTANTIVOS ( AGREGAR -S) hand - hand s banana - banana s key - key s door - door s table - table s 2. SUSTANTIVOS TERMINADOS EN -O ( AGREGAR -ES) tomato - tomato es potato - potato es volcano - volcano es Excepciones piano - piano s       (short for pianoforte) patio - patio s        (Spanish) photo - photo s     (short for photograph) radio - radio s       (short for radiotelegraphy) condo - condo s    (short for condominium) stereo - stereos     (short for stereophonic) 3. SUSTANTIVOS TERMINADOS EN -CH/-SH/-SS/-X/-Z ( AGREGAR -ES) watch - watch es wish - wish es glass - glass es box - box es buzz - buzz es 4. SUSTANTIVOS TERMINADOS EN -F/-FE ( CAMBIAR -F ó -FE POR -VES) hal f - hal ves wol f - wol ves kni fe - kni ves li fe - li ves Excepciones roof - roof s cliff - cliff s 5. SUSTANTIVOS...

adjectives                         comparatives                  superlatives good                                      better                       the best well (saludable)                      better                       the best bad                                        worse                      the worst far (distancia)                         farther               ...

1. The best way to make your dreams come true is to wake up.                                                                                                         J. M. Power 2. A rock pile ceases to be a rock pile the moment a single man contemplates it, bearing within him the image of a cathedral.                                                  ...

Temas de Segundo Semestre – 64 hrs. BLOQUE I: "SIMILARITIES AND DIFFERENCES" – 16 hrs. Propósito . Valora las características de personas, objetos y lugares a través de las habilidades comunicativas para mostrar similitudes y diferencias en un entorno de respeto hacia la diversidad de su contexto social. 1. Vocabulario: Características de personas, lugares y objetos. 2. Vocabulario: Adjetivos regulares e irregulares. 3. Comparaciones (Igualdad, Comparativos y Superlativos). BLOQUE II: "OLD TIMES" – 24 hrs. Propósito . Explica situaciones que ocurrieron en el pasado, a través de las habilidades comunicativas, reconociendo experiencias y aprendizajes propios y de otras personas en un ámbito de respeto y tolerancia. 1. Vocabulario: Acciones pasadas. 2. Vocabulario: Expresiones de tiempo en pasado. 3. Vocabulario: Pasado de los verbos regulares e irregulares. 4. Verbo ‘to be’ (+, -, ?, wh) con respuestas cortas. 5. Pasado simpl...

Temas de Cuarto Semestre – 48 hrs. BLOQUE I: "CONDITIONS AND RESULTS" – 9 hrs.   Propósito . Explica situaciones de causa-efecto en fenómenos naturales y situaciones cotidianas haciendo uso del cero, primer condicional y de las habilidades comunicativas, fomentando una comunicación asertiva y empática para favorecer un pensamiento crítico ante las acciones humanas de impacto ambiental y social. 1. Vocabulario: Fenómenos naturales y verdades universales . 2. Vocabulario: Actividades de causa-efecto en áreas personales, académicas y laborales. 3. Zero Conditional (+, -, ?) . 4. First Conditional (+, -, ?). BLOQUE II: "UNREAL SITUATIONS" – 12 hrs. Propósito . Crea situaciones hipotéticas en contextos sociales, académicos y personales a través del segundo condicional y las habilidades comunicativas, permitiendo la construcción de nuevo conocimiento de manera creativa, para favorecer la toma de decisiones de manera consciente e informada as...