CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE SEGUNDO SEMESTRE (2020-1)

(maresrafael.blogspot.com)
                              COLEGIO DE BACHILLERES DE BAJA CALIFORNIA
                                    CEMSAD para Trabajadores No 2
                                       Plan de Trabajo y Criterios de Evaluación (periodo 2020-01)
                                   SEGUNDO SEMESTRE
PRIMER PARCIAL (Fecha límite: 23 de marzo del 2020)
%
EVIDENCIA
TEMAS
60
Examen (14,15y21/Mar/2020)
1. Comparación de igualdad (as ... as)
15
Libro (sellos)
2. Comparativo (-er/more than)
  5
Apuntes
3. Superlativo (the -est/most)
  
Audio/Video
4. Adjetivos regulares e irregulares
20
Proyecto *
  5
Extra por asistencia
SEGUNDO PARCIAL (Fecha límite: 20 de mayo del 2020)
%
EVIDENCIA
TEMAS
60
Examen (16y17/May/2020)
1. Verbo ´to be´ en pasado
10
Libro (sellos)
2. Pasado simple (+, - ?, Wh)
  5
Apuntes
3. Pasado de los verbos regulares e irregulares
  
Audio/Video
4. Expresiones de tiempo en pasado
20
Proyecto **

  5
Extra por asistencia

TERCER PARCIAL (Fecha límite del AP: ___ de junio del 2020)     Pendiente
%
EVIDENCIA
TEMAS
30
Libro (sellos)
1. Verbos imperativos
20
Apuntes
2. Verbos modales
10
Audio/Video
3. Futuro simple / will (+, -, ?)
30
Proyecto ***
4. Futuro inmediato / going to (+, -, ?)
10
Participaciones    
5. Expresiones de tiempo en futuro
  5
Extra por asistencia
60
Exámenes (20,21,27y28/Jun/2020)
Nota: Temas de los tres parciales.
         
*
Mapa Conceptual sobre los temas del Segundo Semestre.
**
Gramática Inglés: Pasado Simple. Por: Bluebloc Notes. 3:30 min.
*** 
Se elaborará un tríptico relacionado con los países de habla inglesa (Inglaterra, E.U. ...)

Comentarios

machagabris ha dicho que…
Caesars Casino & Hotel | Dr. Maryland
The casino 충주 출장샵 has a 여주 출장샵 fleet of gaming machines and 성남 출장샵 tables 골인 벳 먹튀 for 보령 출장안마 fun, including all of the slots, roulette and electronic games offered by Caesars,
4 de marzo de 2022, 5:50
Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Temas de Cuarto Semestre

Temas de Cuarto Semestre – 48 hrs. BLOQUE I: "CONDITIONS AND RESULTS" – 9 hrs.   Propósito . Explica situaciones de causa-efecto en fenómenos naturales y situaciones cotidianas haciendo uso del cero, primer condicional y de las habilidades comunicativas, fomentando una comunicación asertiva y empática para favorecer un pensamiento crítico ante las acciones humanas de impacto ambiental y social. 1. Vocabulario: Fenómenos naturales y verdades universales . 2. Vocabulario: Actividades de causa-efecto en áreas personales, académicas y laborales. 3. Zero Conditional (+, -, ?) . 4. First Conditional (+, -, ?). BLOQUE II: "UNREAL SITUATIONS" – 12 hrs. Propósito . Crea situaciones hipotéticas en contextos sociales, académicos y personales a través del segundo condicional y las habilidades comunicativas, permitiendo la construcción de nuevo conocimiento de manera creativa, para favorecer la toma de decisiones de manera consciente e informada as...
Leer más

REGLAS DE ESCRITURA DEL GERUNDIO (-ING)

1. A la mayoría de los verbos terminados en consonante , se agrega -ing . Ejemplos: wor k - work ing      ope n - open ing 2. Si el verbo termina en consonante más -e , se elimina la -e y se agrega -ing . Ejemplos: ba ke - bak ing      ska te - skat ing 3. Si el verbo termina en -o , solo se agrega -ing . Ejemplos: g o - go ing      d o - do ing 4. Si el verbo es de una sílaba, y termina en una vocal y una consonante ; se dobla la última consonante y se agrega -ing . Excepto, si esta última fuera w, x, y; en este caso, solo se agrega -ing. Ejemplos: sw im - swim ming      st op - stop ping Excepciones: sew - sew ing      mix - mix ing      play - play ing 5. Si el verbo es de dos sílabas, y termina en una vocal y una consonante ; se dobla la última consonante, siempre y cuando, la última sílaba sea tónica , y se agrega -ing . Ejemplos: con tr ol - control ling  ...
Leer más

REGLAS DE ESCRITURA DE LOS VERBOS EN PRESENTE SIMPLE

REGLAS DE ESCRITURA DE LOS VERBOS EN PRESENTE CON LA TERCERA PERSONA EN SINGLUAR REGLA 1.  A la mayoría de los verbos terminados en consonante, se agrega -s. Ejemplos: work - work s , open - open s REGLA 2.  Si el verbo termina en -e, solo se agrega -s. Ejemplos: bake - bake s , skate - skate s REGLA 3.  Si el verbo termina en -o, se agrega -es. Ejemplos: do - do es , go - go es REGLA 4.   Si el verbo termina en -ch, -sh, -ss, -x ó -z, se agrega -es. Ejemplos: watch  - watch es , wish  - wish es , dress - dress es , fix - fix es , buzz - buzz es REGLA 5.  Si el verbo termina en consonante +y, la -y cambia por -i, y se agrega -es. Ejemplos: carry - carr ies , study - stud ies
Leer más